PLAN DE TRABAJO EN LA
VIRTUALIDAD
FASES DEL PROCESO
FASE 1: ACOMPAÑAMIENTO Y BÚSQUEDA:
Proceso de Aprendizaje.
Comunicación asertiva.
Estrategias de comunicación, "Call Center".
Trabajo en equipo.
Aprendemos juntos.
Estructurar plan de trabajo y fortalecer procesos.
FASE 7: EL EQUILIBRIO:
Estabilidad en los procesos
LLEGÓ UNA CARTA DE AMOR PARA...
ÁREAS INTEGRADAS: MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
En
el cuaderno de Ciencias Naturales.
El SISTEMA SOLAR
El Sistema Solar tiene ocho planetas que giran
alrededor del Sol. El
Sol es una estrella como las que vemos en la noche. Al
estar muy
cerca de nuestro planeta parece mucho más grande que
otras, pero
en realidad, hay estrellas mayores a nuestro Sol y que
apenas las
distinguimos.
1. Mercurio
5. Júpiter
2. Venus
6. Saturno
3. Tierra
7. Urano
4. Marte
8. Neptuno
¿Falta alguno? Hasta hace poco tiempo la lista de
planetas la
completaba Plutón. Sin embargo, en los últimos años se
descubrió
que cerca de la zona de Plutón había otros cuerpos
parecidos, e
incluso más grandes, que éste. Por ello, la Unión
Astronómica
Internacional (UAI) decidió retirarlo de la lista y
empezar a
considerarlo como un planeta enano.
Además del Sol y los planetas en el Sistema Solar hay
otros cuerpos
como son los satélites naturales. La Luna es uno de
ellos, es el único
satélite de la Tierra, pero en otros planetas hay
muchos más como en
Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
¿Y asteroides? Si, también hay asteroides en el Sistema
Solar. Son
objetos rocosos que orbitan como los planetas alrededor
del Sol. Casi
todos están agrupados en el llamado cinturón de
asteroides, que se
encuentra entre Marte y Júpiter. Hay asteroides de
todos los
tamaños desde 1000 Km. hasta el tamaño de un garbanzo.
Otros cuerpos que podemos observar son los cometas,
constituidos
por una bola de materiales sólidos que viajan por el
Sistema Solar, y
describen un itinerario que puede ir desde el Sol hasta
más allá de
Neptuno. Algunos tardan miles de años en hacer un giro
completo.
ACTIVIDAD
Realiza
con cualquier técnica gráfica o plástica tu astro favorito del Sistema Solar.
En el
cuaderno de Matemáticas.
SUMA Y RESTA DE DECIMALES
Para sumar
o restar números decimales:
1 Se
colocan en columnas haciendo corresponder las comas.
2 Se
suman (o se restan) unidades con unidades, décimas con décimas, centésimas con
centésimas...
Ejemplos:
este es el link del video de apoyo https://youtu.be/y_F5eXD8Cb0
1.
342.528 + 6 726.34 + 5.3026 + 0.37=
1.
372.528 − 69.68452=
ACTIVIDAD
ÁREAS INTEGRADAS: LENGUA CASTELLANA, CIENCIAS SOCIALES,
TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
En el cuaderno de Ciencias Sociales
ACTIVIDAD SOBRE EL
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
Con
tus propias palabras, escribe una historia de lo que ocurrió durante el
descubrimiento de América, apóyate en los elementos de Lengua Castellana que se
presentan hoy.
En el cuaderno de Lengua Castellana
CONECTORES TEMPORALES
Para construir una historia es necesario que
tengas imaginación, creatividad y también que conozcas las palabras adecuadas
para dar un orden lógico a la secuencia de sucesos que quieres narrar. Las
palabras que usamos para dar orden a los sucesos de una historia se llaman
conectores temporales, estos nos permiten saber cuándo estamos al inicio, en
medio o al final de la historia, entre otros:
A la vez, luego, antes, en primer lugar, al principio, con
el paso del tiempo, hace tiempo, anteriormente, al mismo tiempo, al comienzo,
después, fue entonces, mientras tanto, tiempo atrás, en ese preciso instante,
más tarde, posteriormente, finalmente, inicialmente, mientras.
ACTIVIDAD
Antes de escribir tu historia en Ciencias
Sociales, mira el siguiente ejemplo, ya que en él podrás ver el uso de
conectores temporales, subráyalos en el texto
y encontrarás palabras para describir personajes y lugares; fíjate también en
cómo los diferentes conectores nos indican el comienzo, el desarrollo y el
desenlace de la narración:
Hace tiempo vivió en un gran bosque lleno de
árboles un enorme lobo gris que gobernaba sobre todos los animales que allí
vivían. Al comienzo, cuando la comida abundaba y el clima era favorable, el
lobo era bueno con los animales y gobernaba con justicia sobre ellos. Después,
cuando llegó el invierno y la comida no se encontraba con facilidad, el lobo
sufrió de hambre, pues tiempo atrás no se había preocupado por almacenar provisiones
para alimentarse durante el invierno. Fue entonces que el lobo se volvió un rey
malo y egoísta, ya que todas las mañanas iba a las casas de los otros animales
para quitarles su comida. Con el paso del tiempo el Rey Lobo se acabó toda la
comida de los animales del bosque, los cuales, más tarde, al ver que el
invierno no terminaba, abandonaron el bosque en busca de un nuevo hogar.
Finalmente, tras comprobar que el bosque no tenía animales, el Rey Lobo se dio
cuenta que estaba solo y que ya no era un rey pues no tenía un pueblo sobre el cual
gobernar.
ÁREAS
INTEGRADAS: INGLÉS, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
En el
cuaderno de inglés.
SUN,
MOON AND PLANETS
ACTIVITY
Encuentra
los nombres alrededor, en la sopa de letras
Videos de
apoyo para la pronunciación y la escucha.
ÁREAS INTEGRADAS: ÉTICA Y VALORES Y RELIGIÓN.
En el cuaderno de Ética
y Religión.
AGENDA ESCOLAR
EL BULLYNG, ACOSO O MATONEO
ACTIVIDAD
Lee y observa la página
248 de tu agenda escolar, escribe tu opinión, o una experiencia que hayas
vivido o conocido sobre este tema y además 5 recomendaciones para evitarlo.
THE SOLAR SYSTEM
We’re flying from the sun to the stars
through this solar system of ours
Mercury, Venus, Earth and Mars
flying from the sun to the stars.
Mercury’s hot and Venus is bright
Earth is where we live and Mars is red at night.
flying from the sun to the stars.
Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune
Last of all is little biddy Pluto.
Flying from the sun to the stars
through this solar system of ours
flying from the sun to the stars.
Mercury, Venus, Earth and Mars
flying from the sun to the stars.
Mercury’s hot and Venus is bright
Earth is where we live and Mars is red at night.
Flying from the sun to the stars.
Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune
last of all is little biddy Pluto.
Flying from the sun to the stars.
Flying from the sun to the stars.
Flying from the sun to the stars.
Flying from the sun to the stars.
Flying from the sun to the stars.
Flying from the sun to the stars.
© Andy Henley/Tym King
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
ÁREAS
INTEGRADAS: MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN
FÍSICA.
En
el cuaderno de Ciencias Naturales.
EL SISTEMA SOLAR
Dentro del Universo
existen estrellas, galaxias, planetas, polvo y muchos otros objetos. Las
galaxias tienen muchas formas, por ejemplo, nuestra galaxia se llama Vía Láctea
y parece un disco que se mueve en espiral. En su interior se encuentra el
Sistema Solar, al que la Tierra pertenece.
Se le llama Sistema Solar
porque su centro es el Sol, una estrella muy grande, muy caliente y muy
brillante, la más cercana a la Tierra. Gracias al Sol existe la vida, porque
sin su calor y su energía nuestro planeta sería un lugar helado, oscuro y
completamente desierto. Nadie podría sobrevivir.
Gracias al Sol existe la
vida, porque sin su calor y su energía nadie podría sobrevivir.
Alrededor de él giran 8
planetas, que son unas bolas de roca o de gas muy diferentes entre sí. Además,
el sistema contiene trozos de roca más pequeños y otros objetos como los
asteroides. Así que el Sistema Solar es
un conjunto que contiene todos los cuerpos celestes que giran alrededor de él:
tanto los planetas como los cometas, los asteroides y unos planetas pequeñitos
que reciben el nombre de planetas enanos.
¿Cuántos
años tiene el Sistema Solar?
Aproximadamente 4.5 o 4.6
miles de millones de años. Es una cantidad enorme, pero sorprendentemente, hay
sistemas en el Universo que son mucho más antiguos. Se formó cuando una gigante
nube de gas y polvo, conocida como nebulosa y parecida a una nube del cielo terrestre,
colapsó. Se fue haciendo muy pequeñita, cada vez más, mientras giraba. Llegó un
punto en el que la nubecita se aplanó y quedó en forma de disco. Al cabo de
varios cientos, miles y millones de años, los trozos de roca, metal, gases y
otros materiales chocaron, se unieron y formaron el Sol y los planetas.
ACTIVIDAD
1. Observa
el siguiente video y realiza la lectura del texto del Sistema Solar. https://youtu.be/pS7p6FfU4bE
2. Realiza
una representación del Sistema Solar de manera creativa y clara y envía la foto
o el video, donde te veas también como su creador o creadora.
En el
cuaderno de Matemáticas.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE DECIMALES
POR
10, 100, 1000…
El caso
más sencillo de multiplicación y división es cuando se trata de 10, 100, 1000,
etc. Para obtener el resultado basta con ir moviendo la coma decimal hacia la
derecha en la multiplicación y hacia la izquierda en la división, tantas veces
como ceros siguen a la unidad.
Ejemplos: Aclaración . es (multiplicación) y : es (división)
5,246 · 100 = 524,6
524,6 : 100 = 5,246
Video de apoyo
ÁREAS INTEGRADAS: LENGUA
CASTELLANA, CIENCIAS SOCIALES, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
En el cuaderno de Ciencias Sociales
TALLER SOBRE EL DESCUBRIMIENTO
DE AMÉRICA
En
la siguiente tabla organiza los eventos de acuerdo a la manera en que
sucedieron; usa números en cada casilla para indicar el orden: 1 lo primero que
ocurrió, hasta 12, lo último.
|
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA |
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ORDEN |
SUCESO |
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El 12 de octubre de 1492 en la mañana llegaron a
una isla habitada por indígenas, ubicada en lo que hoy día son las Bahamas. |
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Cristóbal Colón murió en 1506 convencido de que
había descubierto una nueva ruta para llegar a oriente, cuando en realidad
había descubierto un nuevo continente. |
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Meses después de su regreso a España organizó
tres viajes más a América, donde exploró otros lugares desconocidos del
continente, entre ellos lo que actualmente se
conoce como Honduras, Venezuela y Panamá. |
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|
Un día Colón, quien creía que la tierra era redonda,
tuvo la idea de navegar hacia oriente por la dirección opuesta en que todos
lo hacían. |
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|
Los reyes católicos de Castilla, en España, le
dieron a Colón una flota con tres barcos, llamados La Niña, La pinta y la Santa
María; en ellos emprendió su viaje por mar el 3 de agosto de 1492. |
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|
Tras muchos días de navegación los tripulantes
de las tres naves empezaron a impacientarse porque no llegaban a ningún sitio
y exigieron a Colón que regresara de nuevo a España. |
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Cristóbal Colón, desde muy chico tuvo claro que
quería ser navegante, así que se dedicó a estudiar la geografía y los mapas. |
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Cristóbal Colón pidió ayuda
al Rey de Portugal pero éste no le hizo caso. |
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Cristóbal Colón, el encargado de descubrir
América, nació en Génova, Italia, en 1451. |
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El 11 de octubre de 1492 empezaron a ver desde
el barco señales que les indicaban que se acercaban a tierra. |
En el cuaderno de Lengua Castellana
EL GÉNERO LÍRICO
LA POESIA
La poesía es género que utiliza el lenguaje para
manifestar la belleza de las cosas o los sentimientos de las personas, el
propósito es generar emoción en los lectores, puede ser en rima, (donde suenan
parecido las frases al final) o en prosa, (en forma de párrafo). Los versos,
son cada uno de los renglones y el conjunto de renglones, forman una estrofa o
un párrafo.
EJEMPLO:
Qué pronto mueres, rosa delicada,
pues abres cuando apenas nace el día
la tarde te sorprende en agonía
la noche te encuentra deshojada.
Este es el enlace de una poesía escrita por uno de
nuestros poetas Rafael Pombo, ya tiene música, espero que la disfrutes.
https://www.youtube.com/watch?list=PLNV2v-QxCRqg9iy0XvcblPu22qPKOXh4y&v=hP-Qpg-g7t0
ACTIVIDAD
2.
Saca tu lado poético, inspírate y
escribe una poesía, sin ayuda de los adultos, en
rima o prosa.
ÁREAS
INTEGRADAS: INGLÉS, TECNOLOGÍA, ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
En el
cuaderno de inglés.
THE
SOLAR SYSTEM
ACTIVITY
Video de
apoyo https://youtu.be/sD1-rS_TM2o
Escribe
en el rótulo el nombre de cada planeta, en inglés.
ÁREAS INTEGRADAS: ÉTICA Y VALORES Y RELIGIÓN.
En el cuaderno de Ética
y Religión.
AGENDA ESCOLAR
TIPS PARA ESTUDIAR
ACTIVIDAD
En la pagina 236 de tu
agenda escolar, encontrarás estos tips para mejorar tu aprendizaje, a través de
técnicas de estudio y participación en las clases.
Lee las 12 recomendaciones y escribe del 1 al
12 según tu, en orden de importancia.
